朋友轉寄了一篇經濟日報上的文章：「談創意》培養明天的競爭力」，讀過之後，真的有很大的感觸。

去年來自法國的交換學生與全校師生分享她的學習經驗，就道及在法國的考試多數是申論題，期末考每科考試時間長達3至4小時。今年夏天參訪印度的一所學校(K-12)，拿到的英文考題也多是Essay的題目。反觀台灣，被認為是客觀公正又方便處理的選擇題，卻成為扼殺學生思考能力的殺手了。

在如此的體制下，還有空間去培養創造力或思考力嗎?答案，因該是樂觀且肯定的–只要從教育工作者在過程中願意去尋找策略、家長支持創新且以「能力導向」的教學，我們仍然可以培養出具有思辨能力的孩子。

This is not an easy task, but we’ve got to do it and do it NOW!